|
Сколько раз сталкивалась с мнением, что щенка дрессировать не надо : "пусть будет у малыша детство". Усугубляет ситуацию с ретриверами устойчивый миф, что они не нуждаются в дрессировке по причине высокого интеллекта.
Странная логика, ведь мы учим наших детей , пользоваться ложкой, носовым платком, говорить вежливые слова и учиться читать и считать, даже если у этих детей в шестом поколении родители и бабушки-дедушки всё академики или, на худой конец, кандидаты наук. И при этом понимаем, что далеко не всем детям нравится выводить в тетрадке палочки-крючочки и зубрить таблицу умножения.
Обычно спохватываются, когда все мыслимые этапы социализации щенка пройдены, он превращается в зверя довольно крупного, активного , но при этом- малоуправляемого и не шибко желающего учиться послушанию. В лучшем случае, хотя бы на этом этапе на горизонте появляется инструктор, вынужденный в течение нескольких занятий буквально вбить в непокорную голову подросшего пса мысль о том, что слушаться всё- таки придётся. И чем старше и неуправляемее собака, тем строже меры придётся применять инструктору.
В худшем- собаку ждёт пожизненый выгул на поводке. А кто виноват? Вопрос не совсем риторический. Ведь никто не мешал на заре туманной юности и даже раньше заниматься со щенком. Когда можно и нужно обходиться средствами мягкими: лакомства и ласки хватало бы за глаза.
А грустно- то как видеть пожизненного арестанта на поводке или, что, ИМХО, ещё позорней, ретривера, носящегося в свободном полёте, необременённого знанием ни одной команды и не ставящего ни в грош хозяина.
Ведь ретривер- порода, славящаяся высоким интеллектом, что означает вовсе не то, что он не нуждается в дрессировке, а как раз наоборот: что с ним нужно заниматься как можно больше, чтобы развивать от природы заложенные способности собаки, давать ей пищу для ума, укреплять контакт с владельцем. Ретривер- именно та собака, которая чуствует себя по- настоящему счастливой, если она занимается чем- то нужным и интересным вместе со своим хозяином.
На самом деле, мысль о необходимости воспитания щенка с момента его появления в доме должен вместе со щенком передавать владельцу заводчик. Потому что начальные этапы дрессировки можно совершенно незаметно для себя и щенка пройти задолго до того, как со щенком можно будет выходить гулять на улицу.
Заниматься с двух- трёхмесячным крохой- сплошное удовольствие : он весь любовь, весь внимание, неважно, что концентрироваться он может минут на пять, зато и воспитателю неутомительно! Три- пять раз в день по пять минут- времени немного, зато польза какая!
И всего - то надо- часть ежедневного рациона скармливать во время занятий. ПРивлекли внимание щенка хлопком в ладоши, писком игрушки, подозвали, присели- и вот уже он у ног, счастливый, что на него обратили внимание, да ещё и угостили! Несколько повторений- и вот уже щенок знает свою кличку.
Подбежал на зов, а мы лакомство чуть приподнимем над носиком -он садится. Нам остаётся только лакомством поощрить и повторами закрепить нужное поведение.
Из положения сидя можно научить и ложиться, достаточно вести лакомство перед сидящим щенком вдоль пола.
"Ко мне", "рядом", "сидеть", лежать"-команды, без чёткого выполнения которых жизнь городской собаки не будет безопасной.
А если начать заниматься ещё дома, до прогулок, за месяц- полтора можно без особого напряга заложить базу для дальнейших занятий, а главное- выработать у себя привычку к занятиям, а у щенка уверенность, что Самый Интересный Человек На Свете- это его собственный вдалелец, и что нет ничего интереснее, чем учить новые упражнения и догадываться, что же хочет обожаемый Хозяин на этот раз.
Последний раз редактировалось Типутя 06-02, 01:36, всего редактировалось 3 раз(а).
|
Вход
FAQ
Поиск
